メーリスに投げたものに対する意見をお願いします。
木曜班でまとめたものです。
３と５は内容が近いということで、３にまとめました。
まだ被っている部分があったら指摘＆削除よろしく！
１、現状把握（小売全体）
・生協は進んでいるから、もっと生協の取組みを調べて参考にする
・どの商品部門でエコに関心が高いか
・あらゆる商品部門を調査する（漏れをなくす）
・マーケティング発想・・・大学においてどのようなエコ商品が売れるのか、分析してみる
・大学生協の環境への取り組み・・・他大の事例もあるかも。
・生協にこのPGにのってもらうために他での実践例を探して説得力を持たせる！！
２、現状把握（SFCの現状）
・現在生協で販売されているエコ商品の売れ筋等の現状の把握
・学生の不満やニーズを敏感に察知する
・あらゆる商品部門を調査する（漏れをなくす）
・生協の現状調査をする
・「中間層」がこの大学にどのくらいいるのか
３、実践案つめ
・消費者にとってプラスになる情報
・何となく情報を見たくなる
・他の商品と比較したくなる
・深く知りたい人への情報提供システム
・情報提供の媒体自体にもエコロジーなものを使う
・商品のジャンルが的確である
・アートディレクターの確保
・生協の利点を活かせるもの
・対象者を明確にする
・対象者のニーズ、ウォンツに応じる。疑問、不満を解消したもの
・対象者が実感の沸きやすい情報の提供
・対象者に関係のある情報の提供
・対象者の関心度の高いジャンルの情報を提供
・メッセージ力
・デザイン性、ブランド力
・環境情報は小さく提示せず、大きく大胆に
・情報を盛り込みすぎず、有効な情報かどうか考える
・押し付け「エコ」にならないようにする
・「学生」という立場の人に受け入れられやすいかどうかを考える
・明確にターゲッティングする→中間層…ごく一般的な人を対象として考える
・エコに対する悪いイメージを払拭する
・口コミの影響を考慮する
・知ることで消費者にある程度の斬新感やおしゃれさ、インパクトを与える情報にする
・消費者との関係を一方的ではなく、双方向コミュニケーションにする
・メディアミックスの手法を用いる（クリップ・塾生新聞など）
・消費者にお得感を与える
・エコ商品の選択に大きな意味があることを実感させられるものにする
・対象商品を選ぶ上で価格を考慮する
・エコを選択した方が良い理由が伝わるものにする
・広告のメッセージ力をフル活用する
・消費者にストレスを与えない、めんどくさくないシステムのものにする
・価格の高い商品にしない
・対象を考えてデザインを考慮する
・新規性
・実用性
・情報の信憑性
・わかりやすさ重視
・対象者（学生）が求める情報の提示
・目立つ
・興味を持ってもらえる展示
・豊富な選択肢を与える
・使いやすさ重視
・『エコ商品』と『非エコ商品』の価格を変えない
・値段・価格帯をどう設定するか
・他のエコでない商品と差別化（デザイン・機能・特典・価格など）
・簡単に見つけられるような工夫をする。
・どこがどう環境に良いのかを明確にする。
・さりげなく『エコ』を主張する。
・何らかのフィードバックを得られるような仕組み
・生協に留まらない発信力を持つこと
・商品に分別の情報があることでエコ活動への意識付けにつながる
・体への優しさを感じることがエコである
・『何かが減った（例：二酸化炭素）』『繰り返し使える』などの何らかのマイナス感を実感できるものがエコ商品
・公正な根拠に基づいたラベルであること
・ランク付けする
・エコ商品データベースをHPで紹介するなど、顧客が知りたい情報にアクセスできるようにする
・顧客とのコミュニケーションの場を設ける（店頭・HPなど）
・商品情報だけでなく、エコに関するマメ知識を提供する（ポップなど？）
・プロジェクトチームも学生も生協も皆が面白いと思うもの
・与える情報が「環境情報」であること・・・環境意識の向上を目指す以上は絶対条件
・「環境情報」+αの情報・・・環境だけでは売れない。身近な情報に結びつける
・消費者の不満を解消する商品・・・エコ商品のポイント
・「小売独自の情報発信」である点・・・メーカーからの受け売りではない
・認知度・・・いまのエコマークは誰も見ていない（多分）。プロモーションをうまくやろう
４、評価方法きめ
・情報提示前後の変化を比較できる様にする
・消費者の意見を吸い上げる
・消費者動向を調べるための調査体制をつくる
・アンケート調査
・何を基準に判断するか
・評価報告をし、プロジェクト全体にフィードバックさせる
・各部門においても、エコ商品とそうでない商品との売上げを比較
・環境意識調査・・・企画前後の環境意識を比較できるようにする。
５、実践案を通す準備
６、生協との話し合い
・生協側の利害も考え、受け入れられるものにする
・何故生協でやるのか、意義を明確にする
・具体的なプロジェクト実現プロセスを固める
・生協に何をしてもらいたいのか、要望を明確にする
・コストはどの程度までOKか把握し、コストが莫大（入手困難）な商品は扱わない
・交渉担当者を決めて効率的に作業を進める。
・企画書を丁寧にかつ早めに作成し、提出する。
７、企画書作成・提出
・GCPに通る(補助金５万円）
８、その他
・外部とのコラボレート
・プロジェクト全体を班員にも学生にもわかりやすいものにする
・情報特性について先行研究を行う
・常に自分たちの研究意義や研究目的を明確にし、そのための作業を行うように心がける
・自分たちの考えだけに固執しないように気をつける。
・環境関連の書籍だけでなく、他のジャンルの書籍や情報にも目を向けてみる。 。
・班分け・・・担当する項目を決めて、班ごとに動くと効率が良いのでは。
・言葉の再定義・・・「グリーンマーケティング」「中間層」「エコ商品」など
・何を勉強しなければいけないのか、再確認・・・マーケティング？情報の効果？
３と５は内容が近いということで、３にまとめました。
まだ被っている部分があったら指摘＆削除よろしく！
１、現状把握（小売全体）
・生協は進んでいるから、もっと生協の取組みを調べて参考にする
・どの商品部門でエコに関心が高いか
・あらゆる商品部門を調査する（漏れをなくす）
・マーケティング発想・・・大学においてどのようなエコ商品が売れるのか、分析してみる
・大学生協の環境への取り組み・・・他大の事例もあるかも。
・生協にこのPGにのってもらうために他での実践例を探して説得力を持たせる！！
２、現状把握（SFCの現状）
・現在生協で販売されているエコ商品の売れ筋等の現状の把握
・学生の不満やニーズを敏感に察知する
・あらゆる商品部門を調査する（漏れをなくす）
・生協の現状調査をする
・「中間層」がこの大学にどのくらいいるのか
３、実践案つめ
・消費者にとってプラスになる情報
・何となく情報を見たくなる
・他の商品と比較したくなる
・深く知りたい人への情報提供システム
・情報提供の媒体自体にもエコロジーなものを使う
・商品のジャンルが的確である
・アートディレクターの確保
・生協の利点を活かせるもの
・対象者を明確にする
・対象者のニーズ、ウォンツに応じる。疑問、不満を解消したもの
・対象者が実感の沸きやすい情報の提供
・対象者に関係のある情報の提供
・対象者の関心度の高いジャンルの情報を提供
・メッセージ力
・デザイン性、ブランド力
・環境情報は小さく提示せず、大きく大胆に
・情報を盛り込みすぎず、有効な情報かどうか考える
・押し付け「エコ」にならないようにする
・「学生」という立場の人に受け入れられやすいかどうかを考える
・明確にターゲッティングする→中間層…ごく一般的な人を対象として考える
・エコに対する悪いイメージを払拭する
・口コミの影響を考慮する
・知ることで消費者にある程度の斬新感やおしゃれさ、インパクトを与える情報にする
・消費者との関係を一方的ではなく、双方向コミュニケーションにする
・メディアミックスの手法を用いる（クリップ・塾生新聞など）
・消費者にお得感を与える
・エコ商品の選択に大きな意味があることを実感させられるものにする
・対象商品を選ぶ上で価格を考慮する
・エコを選択した方が良い理由が伝わるものにする
・広告のメッセージ力をフル活用する
・消費者にストレスを与えない、めんどくさくないシステムのものにする
・価格の高い商品にしない
・対象を考えてデザインを考慮する
・新規性
・実用性
・情報の信憑性
・わかりやすさ重視
・対象者（学生）が求める情報の提示
・目立つ
・興味を持ってもらえる展示
・豊富な選択肢を与える
・使いやすさ重視
・『エコ商品』と『非エコ商品』の価格を変えない
・値段・価格帯をどう設定するか
・他のエコでない商品と差別化（デザイン・機能・特典・価格など）
・簡単に見つけられるような工夫をする。
・どこがどう環境に良いのかを明確にする。
・さりげなく『エコ』を主張する。
・何らかのフィードバックを得られるような仕組み
・生協に留まらない発信力を持つこと
・商品に分別の情報があることでエコ活動への意識付けにつながる
・体への優しさを感じることがエコである
・『何かが減った（例：二酸化炭素）』『繰り返し使える』などの何らかのマイナス感を実感できるものがエコ商品
・公正な根拠に基づいたラベルであること
・ランク付けする
・エコ商品データベースをHPで紹介するなど、顧客が知りたい情報にアクセスできるようにする
・顧客とのコミュニケーションの場を設ける（店頭・HPなど）
・商品情報だけでなく、エコに関するマメ知識を提供する（ポップなど？）
・プロジェクトチームも学生も生協も皆が面白いと思うもの
・与える情報が「環境情報」であること・・・環境意識の向上を目指す以上は絶対条件
・「環境情報」+αの情報・・・環境だけでは売れない。身近な情報に結びつける
・消費者の不満を解消する商品・・・エコ商品のポイント
・「小売独自の情報発信」である点・・・メーカーからの受け売りではない
・認知度・・・いまのエコマークは誰も見ていない（多分）。プロモーションをうまくやろう
４、評価方法きめ
・情報提示前後の変化を比較できる様にする
・消費者の意見を吸い上げる
・消費者動向を調べるための調査体制をつくる
・アンケート調査
・何を基準に判断するか
・評価報告をし、プロジェクト全体にフィードバックさせる
・各部門においても、エコ商品とそうでない商品との売上げを比較
・環境意識調査・・・企画前後の環境意識を比較できるようにする。
５、実践案を通す準備
６、生協との話し合い
・生協側の利害も考え、受け入れられるものにする
・何故生協でやるのか、意義を明確にする
・具体的なプロジェクト実現プロセスを固める
・生協に何をしてもらいたいのか、要望を明確にする
・コストはどの程度までOKか把握し、コストが莫大（入手困難）な商品は扱わない
・交渉担当者を決めて効率的に作業を進める。
・企画書を丁寧にかつ早めに作成し、提出する。
７、企画書作成・提出
・GCPに通る(補助金５万円）
８、その他
・外部とのコラボレート
・プロジェクト全体を班員にも学生にもわかりやすいものにする
・情報特性について先行研究を行う
・常に自分たちの研究意義や研究目的を明確にし、そのための作業を行うように心がける
・自分たちの考えだけに固執しないように気をつける。
・環境関連の書籍だけでなく、他のジャンルの書籍や情報にも目を向けてみる。 。
・班分け・・・担当する項目を決めて、班ごとに動くと効率が良いのでは。
・言葉の再定義・・・「グリーンマーケティング」「中間層」「エコ商品」など
・何を勉強しなければいけないのか、再確認・・・マーケティング？情報の効果？
河田です。
時計が止まっていたので提出が遅れました・・・ウソです。すみません。
気をつけること２０個÷２をあげます。
【生協側との交渉に関して】
�ヾ覯莉颪鮹�寧にかつ早めに作成し、提出する。
�∪原┐砲海�PGにのってもらうために他での実践例を探して
説得力を持たせる！！
�８鮠鎮甘�者を決めて効率的に作業を進める。
�だ原┐慮従�調査をする・・・現在どのような商品を扱っているのか、どういう基準で商品を選択し、陳列しているのか、など。
【プロジェクト全般に関して】
�ゾ錣房�分たちの研究意義や研究目的を明確にし、そのための作業を行 うように心がける。
�δ拘�目標は漠然としていますが、みなの頭の中にすでにあると思うので、とりあえず短期目標を立てて、てきぱきと前に進める。
�Ъ�分たちの考えだけに固執しないように気をつける。
�┫超�関連の書籍だけでなく、他のジャンルの書籍や情報にも目を向け てみる。
��マーケティングの本の輪読を一刻も早く終わらせる。→この作業は本 題ではないので。
��そろそろ何か行動を起こそう！
がんばりましょ〜〜
時計が止まっていたので提出が遅れました・・・ウソです。すみません。
気をつけること２０個÷２をあげます。
【生協側との交渉に関して】
�ヾ覯莉颪鮹�寧にかつ早めに作成し、提出する。
�∪原┐砲海�PGにのってもらうために他での実践例を探して
説得力を持たせる！！
�８鮠鎮甘�者を決めて効率的に作業を進める。
�だ原┐慮従�調査をする・・・現在どのような商品を扱っているのか、どういう基準で商品を選択し、陳列しているのか、など。
【プロジェクト全般に関して】
�ゾ錣房�分たちの研究意義や研究目的を明確にし、そのための作業を行 うように心がける。
�δ拘�目標は漠然としていますが、みなの頭の中にすでにあると思うので、とりあえず短期目標を立てて、てきぱきと前に進める。
�Ъ�分たちの考えだけに固執しないように気をつける。
�┫超�関連の書籍だけでなく、他のジャンルの書籍や情報にも目を向け てみる。
��マーケティングの本の輪読を一刻も早く終わらせる。→この作業は本 題ではないので。
��そろそろ何か行動を起こそう！
がんばりましょ〜〜
瀬古です。遅くなってすみません！！
宿題を挙げます。（１８個しかないですが、結構出し切った感があります。）
ウリは、「研究にあたって」の項目です。
○実践にあたって
【根本的なもの】
・独自性・・・研究としての新規性
・やってて面白いもの・・・面白くないと長続きしない
・利用者からみても面白いもの
【情報関連】
・与える情報が「環境情報」であること・・・環境意識の向上を目指す以上は絶対条件
・「環境情報」+αの情報・・・環境だけでは売れない。身近な情報に結びつける
・消費者の不満を解消する商品・・・エコ商品のポイント
・「小売独自の情報発信」である点・・・メーカーからの受け売りではない
・認知度・・・いまのエコマークは誰も見ていない（多分）。プロモーションをうまくやろう
【調査関連】
・マーケティング発想・・・大学においてどのようなエコ商品が売れるのか、分析してみる
・環境意識調査・・・企画前後の環境意識を比較できるようなアンケート作成（バックキャスティング・アプローチ。スタート地点がどこで、ゴールがどこなのか）
・中間層ってなに？・・・「中間層」がこの大学にどのくらいいるのか
・大学生協の環境への取り組み・・・他大の事例もあるかも。
【事務関連】
・班分け・・・担当する項目を決めて、班ごとに動くと効率が良いのでは。
・そろそろメンバーごとに担当項目を決めましょうか？・・・集まらないと進まない効率性の問題。。
○研究として
【研究関連】（実践する前にＯＲ実践後でも・・・）
・このプロジェクトを行う意義をもう一度確認したい。・・・なぜこのプロジェクトを行うのか？全員で意思統一
・ 言葉の再定義・・・「グリーンマーケティング」「中間層」「エコ商品」など、普段使ってるけれどいまいち定義がわかっていない言葉の再定義・意思統一
・スケジューリング・・・改めて、いつ実践をするのかの目標設定
・何を勉強しなければいけないのか、再確認・・・マーケティング？情報の効果？
宿題を挙げます。（１８個しかないですが、結構出し切った感があります。）
ウリは、「研究にあたって」の項目です。
○実践にあたって
【根本的なもの】
・独自性・・・研究としての新規性
・やってて面白いもの・・・面白くないと長続きしない
・利用者からみても面白いもの
【情報関連】
・与える情報が「環境情報」であること・・・環境意識の向上を目指す以上は絶対条件
・「環境情報」+αの情報・・・環境だけでは売れない。身近な情報に結びつける
・消費者の不満を解消する商品・・・エコ商品のポイント
・「小売独自の情報発信」である点・・・メーカーからの受け売りではない
・認知度・・・いまのエコマークは誰も見ていない（多分）。プロモーションをうまくやろう
【調査関連】
・マーケティング発想・・・大学においてどのようなエコ商品が売れるのか、分析してみる
・環境意識調査・・・企画前後の環境意識を比較できるようなアンケート作成（バックキャスティング・アプローチ。スタート地点がどこで、ゴールがどこなのか）
・中間層ってなに？・・・「中間層」がこの大学にどのくらいいるのか
・大学生協の環境への取り組み・・・他大の事例もあるかも。
【事務関連】
・班分け・・・担当する項目を決めて、班ごとに動くと効率が良いのでは。
・そろそろメンバーごとに担当項目を決めましょうか？・・・集まらないと進まない効率性の問題。。
○研究として
【研究関連】（実践する前にＯＲ実践後でも・・・）
・このプロジェクトを行う意義をもう一度確認したい。・・・なぜこのプロジェクトを行うのか？全員で意思統一
・ 言葉の再定義・・・「グリーンマーケティング」「中間層」「エコ商品」など、普段使ってるけれどいまいち定義がわかっていない言葉の再定義・意思統一
・スケジューリング・・・改めて、いつ実践をするのかの目標設定
・何を勉強しなければいけないのか、再確認・・・マーケティング？情報の効果？
大森です。遅くなってごめんなさい。
宿題20個（以上）を載せます。
＊マーケティング面＊
・他のエコでない商品と差別化（デザイン・機能・特典・価格など）
エコ商品を選ぶメリットを最大化させることで関心を集める
商品使用時の不便さ、面倒さを解消する新しい商品を導入するなど
・値段・価格帯をどう設定するか
若者は価格に敏感なので、価格設定は重要。
高くても買ってもらうような工夫をするか、安くするか？
・どの商品部門でエコに関心が高いか
あえて関心の低い部門に切り込むか、高い部門でさらに売り込むか検討
・どの商品部門の売上が高いか
もし食品部門の売上が一番高ければ、食品に関して様々な取組みができる
・あらゆる商品部門を調査する（漏れをなくす）
新たにエコを開拓できる部門もあるかも？（旅行でグリーンツーリズムを特集したり？）
・各部門においても、エコ商品とそうでない商品との売上げを比較・ランク付けする
売れている商品、売れない商品の原因を探り、マーケティング戦略にいかす
・SFCにはエコ意識中間層がどれほどいるか（セグメント、ターゲットの調査・選定）
もし中間層が少数派であれば、他の層をターゲットにすべき？
＊情報・PR戦略＊
・SFCクリップや塾生新聞などに取り上げてもらう
話題性づくり。第三者の評価を得て信頼性を上げる。
（悪い評価を付けられないように、プロジェクトの詰めはしっかり！）
・顧客とのコミュニケーションの場を設ける（店頭・HPなど）
プロジェクトの問題点を把握して改善する。顧客の潜在ニーズをさぐる。
・エコ商品データベースをHPで紹介するなど、顧客が知りたい情報にアクセスできるようにする
PC上だけでなく、携帯ですぐに知ることができるとよいかも？QRコードとか
店頭では宣伝スペースが限られるため、ネットの活用は重要
・商品情報だけでなく、エコに関するマメ知識を提供する（ポップなど？）
顧客の思考に広がりを持たせる
・既に生協にあるエコ商品に情報を付加し、目立たせる
（グリーンマーク特集を開催したり、二酸化炭素排出量などの客観的データをつけたり）
エコ商品を新たに仕入れるにはコストがかかるので、既存のエコ商品がどれほどの売上なのかなどを研究する。
情報単体の効果を見るのであれば、既存商品を用いて調査するのがよい
・独自の商品基準を設定する
SFC（学生・生協・環境、すべての特性）に合った基準を選定する。
SFCのオリジナリティを主張することで信頼性を高め、関心を集める。
・最適な情報提供手段を検討する
あれこれ手を打って情報が氾濫すると逆に顧客は関心を持たなくなる？
＊生協との交渉＊
・何故生協でやるのか、意義を明確にする
大学生協は特殊な小売業態なのでモデルの汎用性があるかどうかなどを十分吟味する
・具体的なプロジェクト実現プロセスを固める
生協が企画書を見る時に見込みはどれほどかがすぐに判断できるように
・生協に何をしてもらいたいのか、要望を明確にする
生協側の負担を軽くする
・コストはどの程度までOKか把握し、コストが莫大（入手困難）な商品は扱わない
エコ商品を実際に仕入れるのは生協なので、流通などにかかる経費を生協と検討する
＊プロジェクト評価＊
・何を基準に判断するか
（顧客満足度・売上・顧客の環境意識＆行動向上度など）
プロジェクトの目的達成度を調べるため、基準となりうるものを洗い出して検討する必要がある
・評価報告をし、プロジェクト全体にフィードバックさせる
経過報告なども各種メディアを用いて随時情報公開していく。
プロジェクトを見直したら速やかに軌道修正する
＊その他＊
・情報特性について先行研究を行う。
情報の持つ力、役割などをまだ正式に学んでいない。輪読など学習が必要では？
宿題20個（以上）を載せます。
＊マーケティング面＊
・他のエコでない商品と差別化（デザイン・機能・特典・価格など）
エコ商品を選ぶメリットを最大化させることで関心を集める
商品使用時の不便さ、面倒さを解消する新しい商品を導入するなど
・値段・価格帯をどう設定するか
若者は価格に敏感なので、価格設定は重要。
高くても買ってもらうような工夫をするか、安くするか？
・どの商品部門でエコに関心が高いか
あえて関心の低い部門に切り込むか、高い部門でさらに売り込むか検討
・どの商品部門の売上が高いか
もし食品部門の売上が一番高ければ、食品に関して様々な取組みができる
・あらゆる商品部門を調査する（漏れをなくす）
新たにエコを開拓できる部門もあるかも？（旅行でグリーンツーリズムを特集したり？）
・各部門においても、エコ商品とそうでない商品との売上げを比較・ランク付けする
売れている商品、売れない商品の原因を探り、マーケティング戦略にいかす
・SFCにはエコ意識中間層がどれほどいるか（セグメント、ターゲットの調査・選定）
もし中間層が少数派であれば、他の層をターゲットにすべき？
＊情報・PR戦略＊
・SFCクリップや塾生新聞などに取り上げてもらう
話題性づくり。第三者の評価を得て信頼性を上げる。
（悪い評価を付けられないように、プロジェクトの詰めはしっかり！）
・顧客とのコミュニケーションの場を設ける（店頭・HPなど）
プロジェクトの問題点を把握して改善する。顧客の潜在ニーズをさぐる。
・エコ商品データベースをHPで紹介するなど、顧客が知りたい情報にアクセスできるようにする
PC上だけでなく、携帯ですぐに知ることができるとよいかも？QRコードとか
店頭では宣伝スペースが限られるため、ネットの活用は重要
・商品情報だけでなく、エコに関するマメ知識を提供する（ポップなど？）
顧客の思考に広がりを持たせる
・既に生協にあるエコ商品に情報を付加し、目立たせる
（グリーンマーク特集を開催したり、二酸化炭素排出量などの客観的データをつけたり）
エコ商品を新たに仕入れるにはコストがかかるので、既存のエコ商品がどれほどの売上なのかなどを研究する。
情報単体の効果を見るのであれば、既存商品を用いて調査するのがよい
・独自の商品基準を設定する
SFC（学生・生協・環境、すべての特性）に合った基準を選定する。
SFCのオリジナリティを主張することで信頼性を高め、関心を集める。
・最適な情報提供手段を検討する
あれこれ手を打って情報が氾濫すると逆に顧客は関心を持たなくなる？
＊生協との交渉＊
・何故生協でやるのか、意義を明確にする
大学生協は特殊な小売業態なのでモデルの汎用性があるかどうかなどを十分吟味する
・具体的なプロジェクト実現プロセスを固める
生協が企画書を見る時に見込みはどれほどかがすぐに判断できるように
・生協に何をしてもらいたいのか、要望を明確にする
生協側の負担を軽くする
・コストはどの程度までOKか把握し、コストが莫大（入手困難）な商品は扱わない
エコ商品を実際に仕入れるのは生協なので、流通などにかかる経費を生協と検討する
＊プロジェクト評価＊
・何を基準に判断するか
（顧客満足度・売上・顧客の環境意識＆行動向上度など）
プロジェクトの目的達成度を調べるため、基準となりうるものを洗い出して検討する必要がある
・評価報告をし、プロジェクト全体にフィードバックさせる
経過報告なども各種メディアを用いて随時情報公開していく。
プロジェクトを見直したら速やかに軌道修正する
＊その他＊
・情報特性について先行研究を行う。
情報の持つ力、役割などをまだ正式に学んでいない。輪読など学習が必要では？
上田です。
６時間遅れました。
申し訳ないですｍ(_ _)ｍ
・情報を盛り込みすぎず、有効な情報かどうか考える
・押し付け「エコ」にならないようにする
・プロジェクト全体を班員にも学生にもわかりやすいものにする
・「学生」という立場の人に受け入れられやすいかどうかを考える
・生協は進んでいるから、もっと生協の取組みを調べて参考にする
・明確にターゲッティングする→中間層…ごく一般的な人を対象として考える
・エコに対する悪いイメージを払拭する
・口コミの影響を考慮する
・学生の不満やニーズを敏感に察知して、それに的確に応えるものにする
・知ることで消費者にある程度の斬新感やおしゃれさ、インパクトを与える情報にする
・消費者との関係を一方的ではなく、双方向コミュニケーションにする
・メディアミックスの手法を用いる？？
・消費者にお得感を与える
・生協側の利害も考え、受け入れられるものにする
・できるだけ即効性があるものにする？？
・エコ商品の選択に大きな意味があることを実感させられるものにする
・対象商品を選ぶ上で価格を考慮する
・エコを選択した方が良い理由が伝わるものにする
・広告のメッセージ力をフル活用する
・消費者にストレスを与えない、めんどくさくないシステムのものにする
６時間遅れました。
申し訳ないですｍ(_ _)ｍ
・情報を盛り込みすぎず、有効な情報かどうか考える
・押し付け「エコ」にならないようにする
・プロジェクト全体を班員にも学生にもわかりやすいものにする
・「学生」という立場の人に受け入れられやすいかどうかを考える
・生協は進んでいるから、もっと生協の取組みを調べて参考にする
・明確にターゲッティングする→中間層…ごく一般的な人を対象として考える
・エコに対する悪いイメージを払拭する
・口コミの影響を考慮する
・学生の不満やニーズを敏感に察知して、それに的確に応えるものにする
・知ることで消費者にある程度の斬新感やおしゃれさ、インパクトを与える情報にする
・消費者との関係を一方的ではなく、双方向コミュニケーションにする
・メディアミックスの手法を用いる？？
・消費者にお得感を与える
・生協側の利害も考え、受け入れられるものにする
・できるだけ即効性があるものにする？？
・エコ商品の選択に大きな意味があることを実感させられるものにする
・対象商品を選ぶ上で価格を考慮する
・エコを選択した方が良い理由が伝わるものにする
・広告のメッセージ力をフル活用する
・消費者にストレスを与えない、めんどくさくないシステムのものにする
在原です。期限過ぎちゃってごめんなさい。
生協実践に向けて気をつけること20コです。
<一般>
・価格の高い商品にしない（相手は学生だし高いのはNG）
・対象を考えてデザインを考慮する（ダサい商品は売れない）
・生協を納得させる（生協の協力がなきゃできない）
・生協に負担をかけない（上の理由と同じ）
・事前に対象者のニーズを知る（ニーズに合わないことをやっても成功しない）
・実現可能性を考える（あまりにも不可能な案はできない）
・新規性（今までと同じでは注目度も低い）
・実用性（エコだけど使えない商品は売れない）
<情報>
・情報の信憑性（評価基準などをオープンにする）
・わかりやすさ重視（難しい言葉を使わないとか）
・対象者（学生）が求める情報の提示（興味ないと見てもらえない）
・環境だけを押し過ぎない（あまりにエコエコしいと引いてしまう人もいるのかな…）
・（↑と似てるけど）＋αでエコという情報の与え方にする
（電池捨てる手間が省けるし環境にも優しいみたいな…難しいですね。。）
・自分の行動がエコにつながるという意識を持てるような情報（いいコトをしているという感覚は嬉しいもの）
<展示・宣伝>
・目立つ（ディスプレイにしてもラベルにしてもスルーされたら意味がない）
・興味を持ってもらえる展示（↑と似ていますが、キャッチーにしないと注目されない）
・事前の宣伝、広告活動（実践前から知ってもらったほうが、関心を得やすいし、いろんなことを伝えられる）
<実践後>
・フィードバックをする（実践の結果何が得られたのかの評価が大切）
・生協だけに止まらない案を考える（生協だけではエコが広がらない）
・実践後の情報開示（SFCがどのように変わったのかを知れば更にエコが広がるかも）
以上です！
生協実践に向けて気をつけること20コです。
<一般>
・価格の高い商品にしない（相手は学生だし高いのはNG）
・対象を考えてデザインを考慮する（ダサい商品は売れない）
・生協を納得させる（生協の協力がなきゃできない）
・生協に負担をかけない（上の理由と同じ）
・事前に対象者のニーズを知る（ニーズに合わないことをやっても成功しない）
・実現可能性を考える（あまりにも不可能な案はできない）
・新規性（今までと同じでは注目度も低い）
・実用性（エコだけど使えない商品は売れない）
<情報>
・情報の信憑性（評価基準などをオープンにする）
・わかりやすさ重視（難しい言葉を使わないとか）
・対象者（学生）が求める情報の提示（興味ないと見てもらえない）
・環境だけを押し過ぎない（あまりにエコエコしいと引いてしまう人もいるのかな…）
・（↑と似てるけど）＋αでエコという情報の与え方にする
（電池捨てる手間が省けるし環境にも優しいみたいな…難しいですね。。）
・自分の行動がエコにつながるという意識を持てるような情報（いいコトをしているという感覚は嬉しいもの）
<展示・宣伝>
・目立つ（ディスプレイにしてもラベルにしてもスルーされたら意味がない）
・興味を持ってもらえる展示（↑と似ていますが、キャッチーにしないと注目されない）
・事前の宣伝、広告活動（実践前から知ってもらったほうが、関心を得やすいし、いろんなことを伝えられる）
<実践後>
・フィードバックをする（実践の結果何が得られたのかの評価が大切）
・生協だけに止まらない案を考える（生協だけではエコが広がらない）
・実践後の情報開示（SFCがどのように変わったのかを知れば更にエコが広がるかも）
以上です！
井出です。今後考慮すべきと思う項目２０コです。↓
あと、来週の火曜日だけ５限で帰らせていただきます（＞＜）
バイト先で人が足りていなくて、シフトを引き受けてしまいました。すいません！本のまとめや項目については５限の間に他のメンバーに伝えておきます。それでは２０コ。
４Ｐ的な考え方で。
プロダクト
・豊富な選択肢を与える
エコな商品の中でも、色や柄にバリエーションがあれば楽しくなる。
・使いやすさ重視
日用必需品であればあるほど実用性が求められる。
プライス
・『エコ商品』と『非エコ商品』の価格を変えない。
価格だけでなく、商品選択の大きな要素である値段・機能・デザイン性で非エコ商品に負けていると、消費者は選んでくれない。
プレイス（生協）
・簡単に見つけられるような工夫をする。（アフォーダンス？）
生協で扱うなら特に、時間のない学生に探す手間をかけさせないことは重要。
・エコな手順を踏む
流通段階からエコ評価に含めるなど、私たちの活動全体がエコであるように努める（こういうところ突っ込まれそうだし）。
・生協で行うならば、生協の方に負担にならないような仕組みで
継続的な活動を狙うなら。
プロモーション
・どこがどう環境に良いのかを明確にする。
『エコをしたぞ』という気分も、エコ商品の魅力の１つ。
・『エコ』ということを大々的に打ち出す
地球に優しい製品を意識的に選んでもらうため。
⇔
・さりげなく『エコ』を主張する
エコエコしいものを嫌う消費者もいる。
（↑矛盾しているけどどちらにも正しいと思います）
・結果的に顧客が何か付加価値を得るような仕組みあるいは非物質的な付加価値（『やってよかった！』という気持ち等）を得られるようにする。
これがなければ一回買って終わりということになってしまいそう。
・前々からポスターやウェブで広告をして盛り上げる
事前広告で知識を持ってからの方が購買につながりやすい。生協内ではできないようなちゃんとした説明もできる。
・３Ｒのうちのどれなのか
記憶に残りやすいキャッチフレーズ的な存在があるとわかりやすい。リデュース・リユーズ・リサイクルはキャッチーかも。
・何らかのフィードバックを得られるような仕組み
活動の改善や修正を行いやすくするため。私たちの満足にもつながる。
・生協に留まらない発信力を持つこと
仲間を作っていくことができる。
・デザインに妥協しない
商品を持っている人が他の人に見せたくなる→勝手に広告されていく。
（日経エコロジー２００６年１月号より抜粋）Ｐ２８
・商品に分別の情報があることでエコ活動への意識付けにつながる
商品だけエコなのではなく、その前後の活動もエコになるように。
・体への優しさを感じることがエコである
感覚的に『エコをした』という気持ちにさせる重要な要素だと思います。
・『何かが減った（例：二酸化炭素）』『繰り返し使える』などの何らかのマイナス感を実感できるものがエコ商品
上記同様。エコを実感することは大事なんだと思います。
（もしエコラベルだったら・・・）
・ラベルデザインに妥協をしない
ラベルに興味を持ってもらえるかどうかが勝負。
・公正な根拠に基づいたラベルであること
基準を作成するにしても、どこかの基準を用いるにしても、信用を得るための基本。
あと、来週の火曜日だけ５限で帰らせていただきます（＞＜）
バイト先で人が足りていなくて、シフトを引き受けてしまいました。すいません！本のまとめや項目については５限の間に他のメンバーに伝えておきます。それでは２０コ。
４Ｐ的な考え方で。
プロダクト
・豊富な選択肢を与える
エコな商品の中でも、色や柄にバリエーションがあれば楽しくなる。
・使いやすさ重視
日用必需品であればあるほど実用性が求められる。
プライス
・『エコ商品』と『非エコ商品』の価格を変えない。
価格だけでなく、商品選択の大きな要素である値段・機能・デザイン性で非エコ商品に負けていると、消費者は選んでくれない。
プレイス（生協）
・簡単に見つけられるような工夫をする。（アフォーダンス？）
生協で扱うなら特に、時間のない学生に探す手間をかけさせないことは重要。
・エコな手順を踏む
流通段階からエコ評価に含めるなど、私たちの活動全体がエコであるように努める（こういうところ突っ込まれそうだし）。
・生協で行うならば、生協の方に負担にならないような仕組みで
継続的な活動を狙うなら。
プロモーション
・どこがどう環境に良いのかを明確にする。
『エコをしたぞ』という気分も、エコ商品の魅力の１つ。
・『エコ』ということを大々的に打ち出す
地球に優しい製品を意識的に選んでもらうため。
⇔
・さりげなく『エコ』を主張する
エコエコしいものを嫌う消費者もいる。
（↑矛盾しているけどどちらにも正しいと思います）
・結果的に顧客が何か付加価値を得るような仕組みあるいは非物質的な付加価値（『やってよかった！』という気持ち等）を得られるようにする。
これがなければ一回買って終わりということになってしまいそう。
・前々からポスターやウェブで広告をして盛り上げる
事前広告で知識を持ってからの方が購買につながりやすい。生協内ではできないようなちゃんとした説明もできる。
・３Ｒのうちのどれなのか
記憶に残りやすいキャッチフレーズ的な存在があるとわかりやすい。リデュース・リユーズ・リサイクルはキャッチーかも。
・何らかのフィードバックを得られるような仕組み
活動の改善や修正を行いやすくするため。私たちの満足にもつながる。
・生協に留まらない発信力を持つこと
仲間を作っていくことができる。
・デザインに妥協しない
商品を持っている人が他の人に見せたくなる→勝手に広告されていく。
（日経エコロジー２００６年１月号より抜粋）Ｐ２８
・商品に分別の情報があることでエコ活動への意識付けにつながる
商品だけエコなのではなく、その前後の活動もエコになるように。
・体への優しさを感じることがエコである
感覚的に『エコをした』という気持ちにさせる重要な要素だと思います。
・『何かが減った（例：二酸化炭素）』『繰り返し使える』などの何らかのマイナス感を実感できるものがエコ商品
上記同様。エコを実感することは大事なんだと思います。
（もしエコラベルだったら・・・）
・ラベルデザインに妥協をしない
ラベルに興味を持ってもらえるかどうかが勝負。
・公正な根拠に基づいたラベルであること
基準を作成するにしても、どこかの基準を用いるにしても、信用を得るための基本。
宮下です。
先週出た宿題です。
情報編
・学生が欲しい情報
学生がメインで使うのだから、学生が関心を持つ情報
・消費者にとってプラスになる情報
情報を見て終わるのではなく、買う「何かプラス」なものを提供
・ぱっと見て目立つ
見てもらわなければ意味がない
・何となく情報を見たくなる
ふと目にとまった後、読んでみたくなる情報＆読みやすい情報
・他の商品と比較したくなる
本当に環境にいいのか説得性を持たせる
・中間層が理解できる内容
専門用語を多用しない。わかりやすい。
・深く知りたい人への情報提供システム
もっと詳しく知りたい方はここへ→QRコード→携帯HPで詳しくみたいなサービス
・情報提供の媒体自体にもエコロジーなものを使う
エコなものを買ってもらうには、自分たちがエコであることを示さないと
現実編
・生協にあまり負担を強いない方法
生協及び生協店員に迷惑をかけてしまわないように。
・生協がOKを出す方法
却下されたら元も子もない
・GCPに通る(補助金５万円）
予算の見積もりをしっかり。
・商品のジャンルが的確である
環境配慮型商品を買っても消費者にデメリットにならないジャンル
・SFCらしいクリエイティヴさ、新規性の維持
SFCでやるからには、「普通」だと叩く人がいる。
・マスメディアに取り上げてもらう
重要。Clipや、マスコミに取り上げてもらうことも...
・事前広報の徹底
こんなことやります！と大々的に宣伝して、利用者の注目を引かせる。
・アートディレクターの確保
デザインを統括する人を決める。イラレなどの勉強も。
・外部とのコラボレート
外部団体or企業にアプローチされる様な仕組み。あるいは、こちらからアプローチをかける。そして、コラボレートが実現できそうな場合の方針の確認。
フィードバック編
・情報提示前後の変化を比較できる様にする
事前調査（売り上げ/日など）の必要。日によって売り上げが前後になる商品ジャンルの把握。
・消費者の意見を吸い上げる
一方通行ではなく、消費者からの意見やアドバイスを仰いで良いものに。
・消費者動向を調べるための調査体制をつくる
生協任せではなく、自分たちでリサーチをする体制を確保。
先週出た宿題です。
情報編
・学生が欲しい情報
学生がメインで使うのだから、学生が関心を持つ情報
・消費者にとってプラスになる情報
情報を見て終わるのではなく、買う「何かプラス」なものを提供
・ぱっと見て目立つ
見てもらわなければ意味がない
・何となく情報を見たくなる
ふと目にとまった後、読んでみたくなる情報＆読みやすい情報
・他の商品と比較したくなる
本当に環境にいいのか説得性を持たせる
・中間層が理解できる内容
専門用語を多用しない。わかりやすい。
・深く知りたい人への情報提供システム
もっと詳しく知りたい方はここへ→QRコード→携帯HPで詳しくみたいなサービス
・情報提供の媒体自体にもエコロジーなものを使う
エコなものを買ってもらうには、自分たちがエコであることを示さないと
現実編
・生協にあまり負担を強いない方法
生協及び生協店員に迷惑をかけてしまわないように。
・生協がOKを出す方法
却下されたら元も子もない
・GCPに通る(補助金５万円）
予算の見積もりをしっかり。
・商品のジャンルが的確である
環境配慮型商品を買っても消費者にデメリットにならないジャンル
・SFCらしいクリエイティヴさ、新規性の維持
SFCでやるからには、「普通」だと叩く人がいる。
・マスメディアに取り上げてもらう
重要。Clipや、マスコミに取り上げてもらうことも...
・事前広報の徹底
こんなことやります！と大々的に宣伝して、利用者の注目を引かせる。
・アートディレクターの確保
デザインを統括する人を決める。イラレなどの勉強も。
・外部とのコラボレート
外部団体or企業にアプローチされる様な仕組み。あるいは、こちらからアプローチをかける。そして、コラボレートが実現できそうな場合の方針の確認。
フィードバック編
・情報提示前後の変化を比較できる様にする
事前調査（売り上げ/日など）の必要。日によって売り上げが前後になる商品ジャンルの把握。
・消費者の意見を吸い上げる
一方通行ではなく、消費者からの意見やアドバイスを仰いで良いものに。
・消費者動向を調べるための調査体制をつくる
生協任せではなく、自分たちでリサーチをする体制を確保。
出口です。
「実践案を考えるにあたり考慮すべき項目」20個を以下に記します。
・生協という場を理解したもの
どのような場所か、どのような特徴があるかを把握している実践案は非効率性を避けられる
・生協の利点を活かせるもの
生協という環境の利点を把握し、効果の最大化を計る
・生協に適さない実践案は避ける
効果が薄くなってしまう
・生協内で実践可能なもの
現実的なものでないと持続不可能であり、実現すらできるかわからない
・対象者を明確にする
明確にしないとアプローチ方法が定まらない
・対象者のニーズ、ウォンツに応じる
応じないと効果が得られず、最適な実践案とはならない
・対象者の疑問、不満（ニーズ、ウォンツとは異なる）を解消したもの
そうでないと相手にされない
・対象者が実感の沸きやすい情報の提供
理解を得る。効果ＵＰ
・対象者に関係のある情報の提供
身近に感じられる。そうでないと効果が薄くなる可能性
・対象者の関心度の高いジャンルの情報を提供
心をつか見やすくなる
・メッセージ力
実感を沸かせ、行動に移させられる
・デザイン性、ブランド力
個々に合ったデザインを重視することによって人々の心をつかむ
・環境情報の提供について、馴染みのない用語を避ける
興味が薄れる可能性
・環境情報は小さく提示せず、大きく大胆に
見易さ、気づきのために
・アンケート調査
対象者のニーズ等の把握のために
・利便性（効率的）
利便性、もしくは効率的重視でないと持続不可能
・生協内での配置
配置場所の重要性
・現在生協で販売されているエコ商品の売れ筋等の現状の把握
そこからわかるものは？良い点⇒活かす 悪い点⇒避ける
・宣伝（プロモーション）
宣伝によって認知度が低い人、興味がない人の関心度ＵＰ
・ある程度新奇性のあるもの（ＳＦＣ独自のエコラベルなど）
注目、気づき
「実践案を考えるにあたり考慮すべき項目」20個を以下に記します。
・生協という場を理解したもの
どのような場所か、どのような特徴があるかを把握している実践案は非効率性を避けられる
・生協の利点を活かせるもの
生協という環境の利点を把握し、効果の最大化を計る
・生協に適さない実践案は避ける
効果が薄くなってしまう
・生協内で実践可能なもの
現実的なものでないと持続不可能であり、実現すらできるかわからない
・対象者を明確にする
明確にしないとアプローチ方法が定まらない
・対象者のニーズ、ウォンツに応じる
応じないと効果が得られず、最適な実践案とはならない
・対象者の疑問、不満（ニーズ、ウォンツとは異なる）を解消したもの
そうでないと相手にされない
・対象者が実感の沸きやすい情報の提供
理解を得る。効果ＵＰ
・対象者に関係のある情報の提供
身近に感じられる。そうでないと効果が薄くなる可能性
・対象者の関心度の高いジャンルの情報を提供
心をつか見やすくなる
・メッセージ力
実感を沸かせ、行動に移させられる
・デザイン性、ブランド力
個々に合ったデザインを重視することによって人々の心をつかむ
・環境情報の提供について、馴染みのない用語を避ける
興味が薄れる可能性
・環境情報は小さく提示せず、大きく大胆に
見易さ、気づきのために
・アンケート調査
対象者のニーズ等の把握のために
・利便性（効率的）
利便性、もしくは効率的重視でないと持続不可能
・生協内での配置
配置場所の重要性
・現在生協で販売されているエコ商品の売れ筋等の現状の把握
そこからわかるものは？良い点⇒活かす 悪い点⇒避ける
・宣伝（プロモーション）
宣伝によって認知度が低い人、興味がない人の関心度ＵＰ
・ある程度新奇性のあるもの（ＳＦＣ独自のエコラベルなど）
注目、気づき
Calendar
