2008年6月10日GMログ
輪読の発表者：�〆澹兇気�
第一章のテーマ：幸せに対する固定観念をなくす
■ 「幸せ」の現状
多くの人が「幸せとはこういうもの」という固定観念を持っており、これがこれが集団的な思い込みになっている。そのため、「幸せ」について自由に考え語ることができなくなっている。
■ 「豊かさ」というモンスター
今の世界は、経済発展（＝豊かになること）は不可避のシナリオであるとでも言うように、どの国も自国の経済が発展していくことを目指している。そのために世界が、発展した国（＝豊かな国）と発展途上国（＝貧しい国）に二分され、GDPの低い後者はあたかも恵まれない不幸な国であるように言われている。しかし経済的に「豊か」な国である日本やアメリがの国民が必ずしも幸福ではない。つまり「豊かさ」＝「幸せ」は成り立たないのに、世界は「豊かさ」を追い求めているという矛盾がある。
■ ブータンのGNHとマインドセット
ブータンはGNH（国民層幸福）という独自の方針を打ち出し、「豊かさ」を求めるという世界の常識・流行に乗らないことを示した。
アインシュタインはある問題を解決するためには、その問題を引き起こしたマインドセット（考え方の癖）を捨てなければならないと述べている。つまり「豊かさ」＝「幸せ」というマインドセットを取り除かなければ、「幸せ」を取り巻く問題は解決できないのである。
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松島さん
パワポ参照。
→もっとまとめられたかもしれない。
要約のしかた：言いたいことを抽出するorすべての内容を書く。どっちがいい？
筆者が言いたいことは何なのかを探す。一番言いたいことをシンプルにまとめた方がいい。情報が必要か必要でないかを見分ける/考える。
[宿題]
週に2章くらい読みたい。で、読み終えたい。
みんな3章まで読む。
来週まで
2章担当：朱さん、在原さん、松島さん
3章担当：外山さん、じぇんぬさん、真島
3週間後までに
最後は6章をまとめつつ、全体の内容もまとめる。
運営体制：アジェンダを前もって決める。みんなで。みんなで班の流れを作る（問題意識、批判、意見の提示などなど）。
MTの前に何をするかを決める/話し合おう。どういう方法がいいか→プラン��MTの内容をあらかじめ伝え、一人一人が自分で意見をまとめる。リーダーはいた方がいい。じぇんぬさんだけでは大変。運営を分担。次回のＭＴまでの間を埋める必要がある。次回のMTのゴールをいきなりMTで話し合うのではなく、事前にどのような道筋をたどって達成できるかを話す。時間配分、終了時間を決める。新規生も運営する。
運営者：じぇんぬさん、外山さん、松島さん。
ＭＴを週2に増やす→保留
今後ＧＭはどうすべきか→環境情報を限定する。例：二酸化炭素の見える化。比較しやすい。ただ、情報を得ることができるのかはわからない。他大参考。何の環境情報を提示するかを決める。すべては無理。またライフサイクルを商品ごとに限定する。車であれば消費段階に注目する。ただ、これに注目することは持続可能な社会へというよりも低炭素社会へという方向になってくる。情報をただ提示するだけではなく、提示方法や具体的にどのようなメリットがあるか。環境だけがすべてではない。企業としては二酸化炭素の排出量を出したがらない。小売が代わりにする。目的は消費者の意識を変えて、行動（エコ商品を買うことだけ？他の私生活の行動はどうするか）を促す。情報の見せ方。ひとつひとつの情報を消費者は見ない。店の前ででっかく見せるべき。
宿題
環境情報でどんなものを提示すべきかを考える。{事例を挙げる例：volvic}。ライフサイクルのどの部分。次回のMTまでメ―リスに流す。
輪読の発表者：�〆澹兇気�
第一章のテーマ：幸せに対する固定観念をなくす
■ 「幸せ」の現状
多くの人が「幸せとはこういうもの」という固定観念を持っており、これがこれが集団的な思い込みになっている。そのため、「幸せ」について自由に考え語ることができなくなっている。
■ 「豊かさ」というモンスター
今の世界は、経済発展（＝豊かになること）は不可避のシナリオであるとでも言うように、どの国も自国の経済が発展していくことを目指している。そのために世界が、発展した国（＝豊かな国）と発展途上国（＝貧しい国）に二分され、GDPの低い後者はあたかも恵まれない不幸な国であるように言われている。しかし経済的に「豊か」な国である日本やアメリがの国民が必ずしも幸福ではない。つまり「豊かさ」＝「幸せ」は成り立たないのに、世界は「豊かさ」を追い求めているという矛盾がある。
■ ブータンのGNHとマインドセット
ブータンはGNH（国民層幸福）という独自の方針を打ち出し、「豊かさ」を求めるという世界の常識・流行に乗らないことを示した。
アインシュタインはある問題を解決するためには、その問題を引き起こしたマインドセット（考え方の癖）を捨てなければならないと述べている。つまり「豊かさ」＝「幸せ」というマインドセットを取り除かなければ、「幸せ」を取り巻く問題は解決できないのである。
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松島さん
パワポ参照。
→もっとまとめられたかもしれない。
要約のしかた：言いたいことを抽出するorすべての内容を書く。どっちがいい？
筆者が言いたいことは何なのかを探す。一番言いたいことをシンプルにまとめた方がいい。情報が必要か必要でないかを見分ける/考える。
[宿題]
週に2章くらい読みたい。で、読み終えたい。
みんな3章まで読む。
来週まで
2章担当：朱さん、在原さん、松島さん
3章担当：外山さん、じぇんぬさん、真島
3週間後までに
最後は6章をまとめつつ、全体の内容もまとめる。
運営体制：アジェンダを前もって決める。みんなで。みんなで班の流れを作る（問題意識、批判、意見の提示などなど）。
MTの前に何をするかを決める/話し合おう。どういう方法がいいか→プラン��MTの内容をあらかじめ伝え、一人一人が自分で意見をまとめる。リーダーはいた方がいい。じぇんぬさんだけでは大変。運営を分担。次回のＭＴまでの間を埋める必要がある。次回のMTのゴールをいきなりMTで話し合うのではなく、事前にどのような道筋をたどって達成できるかを話す。時間配分、終了時間を決める。新規生も運営する。
運営者：じぇんぬさん、外山さん、松島さん。
ＭＴを週2に増やす→保留
今後ＧＭはどうすべきか→環境情報を限定する。例：二酸化炭素の見える化。比較しやすい。ただ、情報を得ることができるのかはわからない。他大参考。何の環境情報を提示するかを決める。すべては無理。またライフサイクルを商品ごとに限定する。車であれば消費段階に注目する。ただ、これに注目することは持続可能な社会へというよりも低炭素社会へという方向になってくる。情報をただ提示するだけではなく、提示方法や具体的にどのようなメリットがあるか。環境だけがすべてではない。企業としては二酸化炭素の排出量を出したがらない。小売が代わりにする。目的は消費者の意識を変えて、行動（エコ商品を買うことだけ？他の私生活の行動はどうするか）を促す。情報の見せ方。ひとつひとつの情報を消費者は見ない。店の前ででっかく見せるべき。
宿題
環境情報でどんなものを提示すべきかを考える。{事例を挙げる例：volvic}。ライフサイクルのどの部分。次回のMTまでメ―リスに流す。
ＧＭ運営について（６月１２日決定）
１、今後やらなくちゃいけないこと＊火曜グルワは２時間やる！
目標：実践に向けた仮説を立てる
（どのような環境情報が消費者の意識と行動のギャップを埋めるのか？？）
目的：消費者の意識と行動のギャップを埋める
→適切な環境情報と提示手法を考える
先行事例調査
・千葉大ＦＷ
・テスコ
etc...
（先学期までの調査結果もあわせて）
２、ＭＴＧ日程・計画
6/17（火）環境情報の選択、提示方法の考慮
宿題：先行事例調査１（選択した環境情報に基づいて幅広く）
6/24（火）調査１結果共有、さらに調べる優良事例を選択
宿題：先行事例調査２（優良事例を掘り下げる）
7/1（火） 調査２結果共有、最終発表以降の計画
パワポ作成
7/8（火） 最終発表
３、6月17日（火）ＭＴＧアジェンダ
（１）輪読発表（３０分）
発表者一人当たり２分、一章あたり２人発表（二章で８分）
話し合い（２０分）
（２）運営について（１０分）
運営陣の報告（５分）
話し合い（５分）
（３）宿題発表（１時間半）
自分が選んだ環境情報と、事例調査結果（３０分）
→話し合い（１時間）
ゴール：適切な環境情報を選択する！
提示手法を考慮！（手法の選択のしかた、どのような手法が可能か、など）
１、今後やらなくちゃいけないこと＊火曜グルワは２時間やる！
目標：実践に向けた仮説を立てる
（どのような環境情報が消費者の意識と行動のギャップを埋めるのか？？）
目的：消費者の意識と行動のギャップを埋める
→適切な環境情報と提示手法を考える
先行事例調査
・千葉大ＦＷ
・テスコ
etc...
（先学期までの調査結果もあわせて）
２、ＭＴＧ日程・計画
6/17（火）環境情報の選択、提示方法の考慮
宿題：先行事例調査１（選択した環境情報に基づいて幅広く）
6/24（火）調査１結果共有、さらに調べる優良事例を選択
宿題：先行事例調査２（優良事例を掘り下げる）
7/1（火） 調査２結果共有、最終発表以降の計画
パワポ作成
7/8（火） 最終発表
３、6月17日（火）ＭＴＧアジェンダ
（１）輪読発表（３０分）
発表者一人当たり２分、一章あたり２人発表（二章で８分）
話し合い（２０分）
（２）運営について（１０分）
運営陣の報告（５分）
話し合い（５分）
（３）宿題発表（１時間半）
自分が選んだ環境情報と、事例調査結果（３０分）
→話し合い（１時間）
ゴール：適切な環境情報を選択する！
提示手法を考慮！（手法の選択のしかた、どのような手法が可能か、など）
６月１０日（火）ＭＴＧ アジェンダ
１、輪読発表
（目的：文書を理解し、重要な情報をまとめ、表現する力を伸ばす！）
ランダムに１〜２名、まとめてきたものを発表♪
→要約が適切かどうか議論
今後の予定（週に２章程度？）
２週間〜１ヶ月くらいで一冊読み終えたい？
２、最終発表までのゴール・運営体制について話し合い
残り一ヶ月ちょい、週２回ＭＴＧ開催？？
グループである前に、個人のがんばりが大事。
自主的に研究を進めていくには？？
３、ブログの宿題について報告、話し合い
GMがこれから具体的にどうするか
１、輪読発表
（目的：文書を理解し、重要な情報をまとめ、表現する力を伸ばす！）
ランダムに１〜２名、まとめてきたものを発表♪
→要約が適切かどうか議論
今後の予定（週に２章程度？）
２週間〜１ヶ月くらいで一冊読み終えたい？
２、最終発表までのゴール・運営体制について話し合い
残り一ヶ月ちょい、週２回ＭＴＧ開催？？
グループである前に、個人のがんばりが大事。
自主的に研究を進めていくには？？
３、ブログの宿題について報告、話し合い
GMがこれから具体的にどうするか
浜中裕徳研究会GM班 MTGログ
2008年5月20日（火） 18:30〜 ＠ε501
参加者：宮下、在原、大森、朱、真島、松嶋
ログ担当者：松島
■中間発表反省
先生のご意見
意識と行動をどう結びつけるか？
⇒GM班として何を扱うのか、早く決めないといけない。
その具体的な事例としては
1)情報
2)経済システム（環境税や投資）
3)人材の育成
特に1)のついては、二酸化炭素排出の表示にまつわる法整備が大きく状況を変えると思われる。
■みんなの反省・感想
・２週間以上前から発表の流れや活動の整理を始める
・分担や作業は一度はみんなで通す
・これから何をするかもっと決めるべきだった
・発表者は最後までパワポチェック
・みんなで集まった確認作業の時間をもっと多く
・パワポの削除 自分で書いたものは自分で行う
・情報共有が出来ていなかった
・報告の仕方を改善（要点をまとめる・内容構成）
・全体としてわかりやすい流れを作る必要がある
・パワポに図、グラフ・アニメーションが少ない
■輪読
プレゼン表現力を学ぼう
必要な部分そうでない部分、コンパクトに伝える
輪読し要約過程で上記の能力を学ぶ
要約の発表内容について意見交換（この部分も入れたほうがいい！）
インプット・アウトプットの強化
「幸せって、なんだっけ」
これからも読みたい本があったらメーリスに回そう
２週間後（6月10日）に発表（形式は自由）
1章読んでまとめてくる。 A4１枚ぐらい
全部読んだ後にもみんなでまとめを行う
■研究の方針
在原先輩
意識はするけど行動がないのが問題
情報に注目（意識と行動のギャップを埋めるのではないか）
広告に興味
情報を与えて意識を行動につなげる
エコ商品を売らなきゃ！←視点が狭くなっている
エコ商品なありき
真島くん
エコ商品を取り巻く環境を研究
政府環境政策・企業環境経営・消費者意識
エコ商品の普及・循環型社会に向けて
ドイツ・北欧を参考に
あきな
環境意識と行動のギャップ
意識を持って実際に行動している人もいる
先行事例を作って行動に移してない人も巻き込む
ギャップを感じるとき
・マイバックを持っていくとポイント
・横浜市のごみ０活動
まりえんぬ
環境活動阻害要因を分析してみたい
例）高い・面倒臭い・性能に対して疑い
環境に対してどういう位置づけを持っているのか
ミスター先輩
環境配慮製品が根付くような
エコ商品が売れるようなシステム作り、情報提示法
理論だけではなく、実践をして評価をする
じぇんぬ先輩
消費量を減らすことに興味がある
必要な分だけ買うように
どうしたらこのように我慢できるのか
環境のことも考えて選択する、買わない、というような考え方をみんなが持つためにはどうすればいいのか？
⇒啓発？システム？
情報をいかに伝えるかにも興味がある
松島
■商品の情報について着目してアプローチ
その中（GM）で自分は何を研究したいのか
GMの中で自分にはどんな研究ができるのか
■今期にできること
エコ商品の情報の現状（二酸化炭素のみえる化 など）を調べる必要がある
実践に向けての調査
自分達がどこに焦点を当てているのか確認する
いきなりゴールを決めるのではなく段階的に絞っていく
仮説をたてて調査をしていく
GMとして何ができるのか
どういう製品を売り込めばいいのか、CO2について着目するのかリサイクル率について着目するのか何に着目するのか、どういう消費者に向けて、どういう情報を流すのか
情報の中身と情報の提示方法
GMの研究の流れに沿って実践につなげるには、どう焦点を絞っていけばいいのか
突き詰めて考えていく
自分の問題意識を生かしてGMの中でどんな研究ができるのか
■次回６月３日までにブログに投稿
GMがこれから具体的にどうするか
輪読６月10日
自分の問題意識、興味を今日明日中にメーリスに流す
+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-
今回の中間発表を以て瀬古君が卒業制作に専念するため、GM班から離脱することとなりました。
約1年半の活動、おつかれさまでした
2008年5月20日（火） 18:30〜 ＠ε501
参加者：宮下、在原、大森、朱、真島、松嶋
ログ担当者：松島
■中間発表反省
先生のご意見
意識と行動をどう結びつけるか？
⇒GM班として何を扱うのか、早く決めないといけない。
その具体的な事例としては
1)情報
2)経済システム（環境税や投資）
3)人材の育成
特に1)のついては、二酸化炭素排出の表示にまつわる法整備が大きく状況を変えると思われる。
■みんなの反省・感想
・２週間以上前から発表の流れや活動の整理を始める
・分担や作業は一度はみんなで通す
・これから何をするかもっと決めるべきだった
・発表者は最後までパワポチェック
・みんなで集まった確認作業の時間をもっと多く
・パワポの削除 自分で書いたものは自分で行う
・情報共有が出来ていなかった
・報告の仕方を改善（要点をまとめる・内容構成）
・全体としてわかりやすい流れを作る必要がある
・パワポに図、グラフ・アニメーションが少ない
■輪読
プレゼン表現力を学ぼう
必要な部分そうでない部分、コンパクトに伝える
輪読し要約過程で上記の能力を学ぶ
要約の発表内容について意見交換（この部分も入れたほうがいい！）
インプット・アウトプットの強化
「幸せって、なんだっけ」
これからも読みたい本があったらメーリスに回そう
２週間後（6月10日）に発表（形式は自由）
1章読んでまとめてくる。 A4１枚ぐらい
全部読んだ後にもみんなでまとめを行う
■研究の方針
在原先輩
意識はするけど行動がないのが問題
情報に注目（意識と行動のギャップを埋めるのではないか）
広告に興味
情報を与えて意識を行動につなげる
エコ商品を売らなきゃ！←視点が狭くなっている
エコ商品なありき
真島くん
エコ商品を取り巻く環境を研究
政府環境政策・企業環境経営・消費者意識
エコ商品の普及・循環型社会に向けて
ドイツ・北欧を参考に
あきな
環境意識と行動のギャップ
意識を持って実際に行動している人もいる
先行事例を作って行動に移してない人も巻き込む
ギャップを感じるとき
・マイバックを持っていくとポイント
・横浜市のごみ０活動
まりえんぬ
環境活動阻害要因を分析してみたい
例）高い・面倒臭い・性能に対して疑い
環境に対してどういう位置づけを持っているのか
ミスター先輩
環境配慮製品が根付くような
エコ商品が売れるようなシステム作り、情報提示法
理論だけではなく、実践をして評価をする
じぇんぬ先輩
消費量を減らすことに興味がある
必要な分だけ買うように
どうしたらこのように我慢できるのか
環境のことも考えて選択する、買わない、というような考え方をみんなが持つためにはどうすればいいのか？
⇒啓発？システム？
情報をいかに伝えるかにも興味がある
松島
■商品の情報について着目してアプローチ
その中（GM）で自分は何を研究したいのか
GMの中で自分にはどんな研究ができるのか
■今期にできること
エコ商品の情報の現状（二酸化炭素のみえる化 など）を調べる必要がある
実践に向けての調査
自分達がどこに焦点を当てているのか確認する
いきなりゴールを決めるのではなく段階的に絞っていく
仮説をたてて調査をしていく
GMとして何ができるのか
どういう製品を売り込めばいいのか、CO2について着目するのかリサイクル率について着目するのか何に着目するのか、どういう消費者に向けて、どういう情報を流すのか
情報の中身と情報の提示方法
GMの研究の流れに沿って実践につなげるには、どう焦点を絞っていけばいいのか
突き詰めて考えていく
自分の問題意識を生かしてGMの中でどんな研究ができるのか
■次回６月３日までにブログに投稿
GMがこれから具体的にどうするか
輪読６月10日
自分の問題意識、興味を今日明日中にメーリスに流す
+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-
今回の中間発表を以て瀬古君が卒業制作に専念するため、GM班から離脱することとなりました。
約1年半の活動、おつかれさまでした
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